Als school voor speciaal onderwijs heeft onderwijs-expertise gedrag so het Poortje de opdracht om onderwijs en zorg te bieden aan leerlingen, die zodanig structureel in conflict leven met hun omgeving, dat de deskundigheid en de mogelijkheden in het overige onderwijs ontoereikend zijn om de onderwijsdoelen voor hen te kunnen realiseren.
Dit heeft bij onze leerlingen onder meer geleid tot weinig zelfvertrouwen, een gering vertrouwen of zelfs wantrouwen in de ander en in weinig effectieve manieren om relaties aan te gaan.
Op het Poortje:
• wordt het onderwijs afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling;
• wordt het onderwijs zodanig ingericht, dat de leerling een ononderbroken ontwikkelingsproces kan doorlopen, waarbij ernaar wordt gestreefd, om de leerling zo mogelijk te brengen tot het volgen van gewoon onderwijs in een basisschool of een school voor voortgezet onderwijs;
• richt het onderwijs zich op de emotionele en de verstandelijke ontwikkeling, op het ontwikkelen van de creativiteit, het verwerven van kennis en van sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden;
• wordt ervan uitgegaan, dat de leerlingen opgroeien in een multiculturele samenleving;
• alle leerlingen ontvangen tenminste 940 uren onderwijs per schooljaar;
• krijgen de leerlingen ten hoogste 5 uur em 40 minuten onderwijs per dag, behalve als een onderwijsach-terstand kan worden voorkomen of kan worden bestreden.